而复旦等的就是这个时刻。

季晓刚的新战术很明确，王栋在右路是有能力带球突破并且传中的，所以他要求王栋在对方杰作放缓之后，尽量寻找机会，将球带到前场去，并且尽量将对方的防线往后压。

这麽做的意图也很明确，要么传中给两个中锋，伺机寻找头球破门的机会，要么..就是将球再分给沈晶，让沈晶尽量靠近球门去射门。

比赛进行到第四十分钟的时候，复旦校队也确实得到了一次机会，王栋在接到队友传球之后，一个假动作虚晃过掉对方一名中场队员后，就直接带着球朝着底线狂奔而去。

在看到王栋突破成功后，两个中锋也分别想着对方禁区压了过去，准备接应王栋的下底传中。

禁区内有两个中锋，只要王栋能将球带到底线并完成传中的话，复旦就有可能抢到头球并且完成射门。

别人能想到的，同济校队也自然能想到，在王栋带球过掉本方一名球员之后，同济的其他防守队员，也立刻向着王栋跑了过去，准备在他接近底线前就阻止他！

而同济的其他防守球员，也开始靠近身旁的对方中锋，打算在对方起跳争头球的时候，或给予干扰，或干脆与对方争抢头球。

二防一。

在王栋突破的路径上，现在有一名边后卫和一名后腰在靠近。

而禁区里，兰小菲和詹珺也被对方三名后卫和一名中场球员形成的包围圈给围住了。

将这一切都看在眼里的沈晶，此时并没有向禁区里冲，也没有埋伏在禁区弧顶出等待机会。

他的选择，是向着王栋靠拢。

此时，他的脑子里浮现出一种可能，一种进球的可能。

其实沈晶做这种选择也是没有办法，孙青已经几乎对他进行了贴身防守，无论是进禁区，还是在禁区弧顶等待机会，他都很难起脚射门，在站定的状态下，速度远比沈晶快的孙青能赶在沈晶接球前就将球给破坏。

所以沈晶选择了主动寻找机会，看看王栋能不能领会自己的意图，毕竟这个套路他们曾经在训练时完成过。

“跑位能力还是弱了点。”

克劳福德看到了在移动的沈晶，但同时他也摇了摇头。

沈晶跑位跑的很努力，但在他这个‘专业人士’看来，这种无意义的跑动不可能带来任何成效。

沈晶的速度偏慢，转身也比较慢，在对手近乎于贴身防守的状态下，哪怕边路球员将球传给沈晶，他都不可能有停下球转身射门的机会。

至于在跑动中完成射门，还是在没有面对球门的状态下射门...

克劳福德不是没有考虑过这种可能，但很快这个想法就被他给否定了，沈晶之前的射门，尤其是那断集锦里的射门片段，他是有研究过的，加之这场比赛的两个进球，让他更确信了自己之前的判断。

沈晶射门能力好，没错，但其实每次沈晶射门前，都会有一个短暂的观察过程。

简单说，沈晶射门之所以每次都能进球，是和他的观察站位能力有关的，他能在每次起脚之前就观察好门将和对方球员的站位，从而选择一条最合适的足球飞行路线。

而像现在这样，在没有机会观察对方位置，并且在有人盯防的情况下，去完成一脚不停球直接射门...哪怕沈晶的射门能力再强，他也觉得沈晶不可能完成。

追着沈晶跑的孙青，此时的跑动速度还留有余地，和克劳福德一样，孙青也判断沈晶不可能在这个位置完成跑动中的直接射门。

既然无法射门，那么就算边路传球过来，沈晶能做的也仅剩下了传球和停球。

如果沈晶传球，那孙青无所谓，反正沈晶的传球很差，就算传出去也未必能传到自己队友脚下，更何况现在两人的跑动方向是面对边线的，沈晶就算想传也没地方可以传。

至于停球，这才是孙青想要的结果，沈晶的停球还不错，但带球护球能力很弱，一旦沈晶停下足球，孙青就有百分之百的把握，将其断下并且就地发起反击！

不可能完成的任务！

沈晶现在想去完成的，就是不可能完成的任务！